為積極響應(yīng)集團(tuán)公司提出的“師帶徒”工作模式，注重對新職工的培養(yǎng)、幫扶，開封城市水務(wù)集團(tuán)第一供水分公司制水段對新職工的培養(yǎng)也通過“傳幫帶”的方式，加速青年職工歷練成長。
今年新入職職工靳昕彤初到崗位，面對全新的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)知識，難免手足無措。為此，老職工郭小建主動擔(dān)任了本次的“師傅”角色，無私地將自己的工作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、以及心得傳授給了“徒弟”，幫助他解決工作中所遇到的難題，而靳昕彤則虛心討教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷在師傅的帶領(lǐng)下提高自己的專業(yè)技能。
在今年公司舉行的“供水杯”水生產(chǎn)處理工技能競賽中，徒弟靳昕彤取得了全公司第四名的優(yōu)異成績。成績的取得離不開師傅的悉心指導(dǎo)和支持。在工作期間，靳昕彤積極巡視，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題，在雙閥濾池的沖洗過程中，還發(fā)現(xiàn)了雙閥濾池的9號池子的沖洗異?，F(xiàn)象，經(jīng)過化驗(yàn)顯示，9號的池子的濁度值異常高，影響了整體的濁度指標(biāo)，因此停止9號池子的運(yùn)行等待維修，這才恢復(fù)了濾后水的正常濁度值，保證了供水的安全優(yōu)質(zhì)！
師帶徒不僅是一種技能傳授的方式，更是文化、情感和責(zé)任的傳遞。在師徒互動中，不僅使新員工快速學(xué)習(xí)和掌握技能，避免走彎路，還縮短了從新手到熟練工的周期，加速了個人的成長，同時也體現(xiàn)了老一輩對新一代的責(zé)任感，通過傳授知識和技能，為社會培養(yǎng)更多有能力、有責(zé)任感的人才。
撰稿：李婉立 校對：崔藝偉 審核：潘改麗
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